Дизайн это социальный акт с Линдой Коркери

В начале 1980-х годов Линда Коркери была одной из многих североамериканских ландшафтных архитекторов, которые мигрировали в Австралию, преобразовав профессиональную подготовку и практику.


Ваша ранняя жизнь прошла не в Австралии. Для ландшафтных архитекторов сам ландшафт часто кажется влиятельным. Не могли бы вы немного рассказать нам о том, где вы выросли?


Линда Коркери: Я родилась в Айове, поэтому я девочка со Среднего Запада, и до двенадцати лет моя семья жила в маленьком сельском городке. Мой задний двор, за живой изгородью из сирени, был в основном кукурузным полем. Сильная геометрия сельскохозяйственных узоров, вероятно, застряла у меня совсем глубоко.

Моя семья переехала в Финикс, штат Аризона, когда мне было двенадцать лет, и я училась там в старших классах. Это была большая перемена. Помимо срыва переезда из города с населением 6’000 человек в город с населением около полумиллиона человек, я ненавидел пустыню. Это было так непохоже на Средний Запад: я скучала по сезонам. Не было ни снега, ни деревьев, с которых падали листья. У людей на переднем дворе был гравий с кактусами. Все это казалось мне очень чуждым. Оглядываясь назад, я понимаю, что научился любить и лучше понимать пустынный пейзаж после того, как прожил в Австралии несколько лет.


Были ли люди или события, которые повлияли на вашу раннюю карьеру?


Линда Коркери: Я вернулась в Айову в университет, но на самом деле не начала изучать ландшафтную архитектуру. Это были годы войны во Вьетнаме и множество социальных волнений — серьезные отвлекающие факторы. Я регулярно меняла специальности. Большую часть своих ранних студенческих лет я специализировалась на искусстве, но в конце концов окончила новую специальность, которая сочетала в себе курсовую работу по жилищному строительству и городскому планированию.

Я наслаждалась своими студенческими годами в основном из-за всех внеклассных мероприятий, в которых я участвовала. Одним из них был Университетский комитет по лекциям. Я была студентом в этой группе, которая планировала ежегодную программу спикеров для университета. И одним из академиков в комитете был Джим Синатра, в то время популярный молодой преподаватель по программе ландшафтной архитектуры, который, конечно, позже переехал в Мельбурн, чтобы омолодить ландшафтный курс в RMIT.


Я думаю, что это было на втором курсе, когда Джим пригласил Яна Макчарга на публичную лекцию. Макчарг выступил перед аудиторией в 2500 человек! Это был просто один из тех удивительных моментов — быть наэлектризованной презентацией и наслаждаться бонусом общения с ним на приеме после этого. Это был совершенно вдохновляющий опыт. Оглядываясь назад, я думаю, как здорово, что мы с Джимом Синатрой снова встретимся здесь, на другом континенте!

Еще один незабываемый опыт университета произошел во время ежегодного весеннего фестиваля искусств – недели экстраординарных событий, происходящих вокруг кампуса: музыка, выступления и так далее. Один из них был представлен Анной Халприн, которая провела одно из своих “хеппенингов.” Все участники встретились в спортзале, потанцевали, создали атмосферу и, знаете ли, стали “сообществом” на несколько часов. Все это было очень волнующе. И благодаря этому я узнала о Лоуренсе Халприне.


Знали ли вы о нем раньше?


Линда Коркери: Нет, я так не думаю. Но следующим летом, во время семейного отдыха в Сан-Франциско, мы посетили площадь Гирарделли, которая недавно была перестроена, и мне она очень понравилась! Позже я узнала, что его спроектировал Халприн, и меня взволновала идея о том, что люди на самом деле проектировали города и подобные места. И вот, мои глаза открылись для такого рода вещей — все очень, очень захватывающе, представляя множество возможных направлений.


Ключевым направлением в вашей работе является интерес к окружающей среде для молодежи и детей. Это было постоянной заботой ландшафтной архитектуры, но, возможно, не всегда рассматривалось как очень важная или престижная работа. Нужно ли это переосмыслить и переоценить, особенно в свете проблем со здоровьем молодежи, психологических и физических?


Когда я подавала заявление в аспирантуру, мне пришлось включить эссе о том, что меня интересует в изучении городского планирования. В своем эссе я написала о своей заботе о детях в городах. Я думала об этом недавно, задаваясь вопросом, откуда взялась эта идея? И я думаю, что это было от чтения Джейн Джейкобс. На моих курсах по городской социологии и планированию я читала “Смерть и жизнь великих американских городов”, и Джейкобс писал о “балете” тротуаров, о детях, играющих на улицах, о том, как важно для них иметь доступ в общественные места. Речь идет не обязательно о детских площадках, но о том, чтобы быть частью городской сцены. И это, должно быть, застряло у меня в голове.

Я отправилась в Корнелл, чтобы получить степень магистра регионального планирования. Историк планирования Джон Репс был моим научным консультантом. Опять же, я была неугомонным студентом, всегда ищущим другие вещи, которыми можно было бы заняться, помимо обязательных предметов. Вскоре я была принят на работу в проект с другим профессором планирования, Стюартом Штайном. Стью получил грант от Национального фонда архитекторов искусств по программе “Архитекторы в школах”. Программа финансировала трех магистрантов для работы со школами по разработке классов с использованием встроенной среды. Например, как вы могли бы изучать историю, математику или науку, используя встроенную среду? Я работала в средней школе в Пейнтед-Пост, штат Нью-Йорк. Это была отличная программа, и образование в области окружающей среды стало предметом моей магистерской диссертации.

Проект “Архитекторы в школах” привел меня к исследовательской и проектной практике Робина Мура по созданию лучших городов и школьной среды, а затем к проекту Элис Уотерс “Съедобный школьный двор”.

Еще одна внепрограммная вещь, которую я сделала, — это открыла студию ландшафтной архитектуры. Это развлечение познакомило меня еще с двумя людьми, которые повлияли на мой путь к ландшафтной архитектуре: Питером Троубриджем и Ленни Мирином. Проект студии представлял собой конкурс дизайна, спонсируемый городом Нью-Йорк, под названием “Игровая площадка для всех детей”. Задача состояла в том, чтобы спроектировать то, что мы теперь назвали бы игровой площадкой для всех способностей. На самом деле это никогда не делалось раньше в таком масштабе в общественном парке. Это место находилось в Флашинг-Медоуз, где в 1933 году проходила Всемирная выставка.

Одним из преимуществ пребывания в Корнелле было то, что Итака находилась всего в четырех часах езды от Нью-Йорка. Мои первые визиты в Нью-Йорк были потрясающими, включая посещение студии на сайте в Квинсе. Я работал без остановки в течение длинных выходных в День благодарения, чтобы закончить свой проект и представить его. И вот, о чудо, я победил в студенческой секции конкурса дизайна! Победителем в профессиональной номинации стал архитектор Ричард Даттнер, который проектировал удивительные игровые площадки в Центральном парке и по всему городу. Так что я просто подумала: “Вау, ландшафтная архитектура — это здорово, я тоже хочу этим заняться!

Именно с этого опыта, безусловно, начался мой интерес и приверженность проектированию с детьми и молодыми людьми и для них. Это была повторяющаяся тема в моей работе на протяжении многих лет. И это правда: детские площадки, как правило, небольшие проекты, и до недавнего времени у них не было больших бюджетов. Иногда я думаю, что может быть слишком много денег потрачены на большие игровые площадки, за счет того, чтобы уделять внимание всем местным пространствам, которые дети должны иметь в своей повседневной жизни.

Дети и молодежь в городах должны иметь возможность безопасно ходить в школу, пользоваться общественным транспортом, участвовать в общественной жизни и иметь доступ в общественные места, где им рады.


Какова была учебная программа в Америке в то время? Уделялось ли внимание ландшафтным системам? Был ли интерес к экологической чувствительности или экологической устойчивости?


Линда Коркери: Когда я начинала заниматься планированием в Корнелле, программа была магистрской регионального, а не городского планирования. Я выбрала для изучения землепользование, физическое планирование. Альтернативой было сосредоточение внимания на региональном экономическом анализе и планировании политики на высоком уровне. Структура учебной программы включала курсы истории планирования, преподаваемые Джоном Репсом. И с появлением подхода Макхарга мы изучили его подход “слоеного пирога” к анализу ландшафта и просмотрели коробки с цветными маркерами и огромные листы кальки; рисовали вручную все слои. Мы рассматривали эти вопросы целостно, а также более регионально. Таким образом, это был более региональный подход к ландшафтному планированию. Кроме того, в преддверии празднования двухсотлетия США был большой интерес к планированию наследия, пешеходным торговым центрам и проектам реконструкции главных улиц в городах и поселках по всей стране.

Первый День Земли состоялся несколько лет назад, и Конгресс США принял Закон об охране окружающей среды. Так что, да, был большой интерес к экологическим вопросам и экологии. Инженеры из Корнелла лидировали в развивающейся области дистанционного зондирования с использованием спутниковых снимков LANDSAT. Одним из моих факультативов была интерпретация аэрофотоснимков, которая требовала дополнительных часов в лаборатории, глядя на стереофотопары, учась распознавать формы рельефа и растительные узоры.

Учебная программа по ландшафтной архитектуре была очень похожа на текущую программу обучения, с немного большим акцентом на знание растений, ландшафтное строительство и детализацию. Мы изучали историю ландшафта и совершали полевые поездки по северному региону штата. Одна из наших крупных дизайнерских студий сосредоточилась на Брайант-парке в Нью-Йорке, когда это все еще было довольно опасным местом для тусовки. В течение этого времени активизировались мероприятия по вовлечению общин и консультации с общинами по вопросам реконструкции городов. Уильям Уайт был занят в Нью-Йорке, систематически наблюдая за тем, как люди используют города. Мне нравилась его работа. Он не был планировщиком или ландшафтным архитектором, но его работа сильно повлияла на городское дизайнерское мышление, политику и руководящие принципы — и мы все еще показываем его фильм!


С вашим партнером, Ноэлем Коркери, у вас есть практика Corkery Consulting. Можете ли вы дать нам некоторое представление о партнерстве в работе и жизни, которое вы построили вместе?


Линда Коркери: Ноэль приехал в Корнелл, когда я училась на втором курсе. Он занимался лесным хозяйством в качестве своей первой квалификации и работал в кустарнике Пиллига на северо-западе Нового Южного Уэльса. Но решил, что не хочет быть лесником. В RMIT началась новая ландшафтная программа, поэтому он переехал в Мельбурн, чтобы записаться в нее, но позже решил пойти на программу высшего образования в США. В Мельбурне он познакомился с Родни Вульфом, который заканчивал докторскую степень в Корнелле, и благодаря этой связи нашел дорогу в Итаку и был принят в программу MLA там. В нашей программе было не так много иностранных студентов, так что этот австралиец представлял для всех нас большой интерес. Мы с Ноэлем знали друг друга, и после того, как я выиграла конкурс дизайна, он подумал, что хотел бы узнать меня получше.

Во время учебы Ноэль также работал с архитекторами Yuncken Freeman Architects в Гонконге. Робин Эдмонд возглавлял ландшафтную группу в рамках практики. Вместе с Кэтрин Булл Ноэль и Робин основали компанию Edmond, Bull and Corkery (EBC) с офисами в Сиднее и Гонконге. Когда мы с Ноэлем закончили учебу, мы не сразу поженились. Я видела, что у него будет очень напряженный период времени с работой в Гонконге, и я только что закончила аспирантуру, поэтому я думала, что действительно обязан продолжить свою карьеру. Я поехала в Чикаго и проработала там три года, сначала в консалтинговой фирме по планированию, а затем присоединилась к Джо Карру и его партнерам, ландшафтным архитекторам. Карр много лет работал с Дэном Кайли в Вермонте. Кайли приехал в Корнелл, чтобы выступить, когда я была там, и мне понравилась его работа. Джо научил меня дисциплинированному подходу к ландшафтному дизайну жилых, коммерческих и институциональных проектов.

Тем временем Ноэль был в Гонконге с EBC, и мы поддерживали связь с помощью случайных телефонных звонков или электронной почты. Потом я получила от него письмо, в котором говорилось, что он хотел бы увидеть меня снова. “— Я приеду в Чикаго навестить тебя или пришлю тебе билет в Гонконг.” И я ответила: “Я возьму билет до Гонконга!” Это была моя первая поездка из США, полет из Чикаго в Гонконг. Это было время, когда ландшафтные архитекторы в Гонконге занимались ландшафтным мастер-планированием ряда новых городов, планированием, работая вместе с инженерами над огромными проектами. Одним из очень сложных проектов, над которым работал Ноэль, был Оушен-парк, где ему пришлось установить серию эскалаторов на склоне горы. Это было действительно удивительное время. Впоследствии я вернулся и работал в Гонконге в течение шести месяцев с EBC, прежде чем приехать в Сидней.


Как вы переехали в Сидней?


Линда Коркери: Мы с Ноэлем поселились в Сиднее после того, как поженились. EBC перевела Ноэля в Сидней, чтобы помочь управлять офисом там, и вскоре после того, как мы создали семью. Когда Эллисон, нашей первой дочери, было шесть месяцев, мне позвонил Ричард Клаф, глава Школы ландшафтной архитектуры UNSW. Он спросил, не буду ли я заинтересована в преподавании курса, который он вел. Поначалу я думала, что, пройдя все эти исследования, я стану профессионалом! Курс назывался “Ландшафтная архитектура для градостроителей”. С моим междисциплинарным опытом я подумала, что это, вероятно, было бы хорошо, поэтому я согласилась. Я понятия не имею, чему я учил! Но, поставив ногу на порог, я продолжала преподавать в течение нескольких лет.

Я продолжала преподавать, а затем мы ожидали нашу вторую дочь Элизабет, когда Ноэль снова учился, на этот раз получая степень MBA. Похоже, Ноэль собирался вернуться к практике в Гонконге, поэтому я не вернулась в UNSW после отпуска по беременности и родам. Но потом мы не вернулись в Гонконг! Поэтому я подумала, что хорошо, я буду присматривать за девочками, пока они маленькие, и работать неполный рабочий день с EBC. Однако, когда Ноэль закончил MBA, консультанты попросили его присоединиться к ним и помочь открыть офис в Сиднее, где я тогда тоже работал.

Вместе мы переехали из Тракта в недавно созданный сиднейский офис EDAW. Джасинта Макканн руководила практикой, возникшей в Форсайте, которую возглавляли Джон Ван Пелт, Кен Махер и Ян Элрикс. Я был связан с разными проектами Ноэля в EDAW, так что мы там мало работали вместе. Каждый из нас параллельно развивал свою карьеру. С 1989 года мы были со-директорами частной компании, практика, которая была на заднем плане в те времена, когда мы работали в других фирмах, но в конечном итоге стала Corkery Consulting P/L.

В конце девяностых Хелен Армстронг пригласила меня преподавать ее курс “Социология окружающей среды”, пока она была в отпуске. Я приняла приглашение. Вскоре после того, как программа UNSW landscape вступила в переходный период. Элизабет Моссоп, руководившая программой, уезжала преподавать в Гарвард, и в 1999 году декан Тонг Ву нанял меня возглавить программу, работая с Джеймсом Вейриком и изучая новые направления для программы. Я никогда не думала о том, чтобы стать академиком, но это был хороший шаг, и с тех пор я здесь!


Как педагог, что бы вы посоветовали студентам ландшафтной архитектуры ценить и к чему стремиться сегодня? Не могли бы вы добавить что-нибудь к этому в отношении конкретных проблем, с которыми мы сейчас сталкиваемся? Если вы собираетесь быть открытыми для возможностей, есть ли новые, которые следует рассмотреть?


Линда Коркери: Всем нашим нынешним и будущим студентам я всегда говорю, что никогда не было более срочного времени для того, чтобы стать ландшафтным архитектором — мир нуждается в нашем опыте! — и есть много путей, по которым они могут пойти, чтобы продолжить эту карьеру. Важно осознавать и оставаться открытым для возможностей. Вы делаете это, читая, путешествуя, выходя в разные пейзажи, посещая общественные мероприятия в кампусе и по всему городу, занимаясь. Университет знакомит вас со знаниями и навыками, необходимыми для достижения успеха в этой области, но есть много других личных навыков, которые университет не предложит вам, и вы должны воспользоваться ими сами.

Мне очень понравилось организовывать междисциплинарные факультативы, которые объединяют студентов, изучающих встроенную среду, в сообщества для работы с жителями. Еще одно из моих постоянных посланий студентам: дизайн — это социальный акт. Таким образом, развитие чувства социальной ответственности как будущих профессионалов имеет важное значение. В прошлом году мы взяли группу студентов в Маниллу, штат Новый Южный Уэльс, город, в котором вот-вот закончится вода. Увидеть региональный город в засуху было настоящим открытием для большинства студентов и поговорить с людьми о том, как они справляются с этим. Студенты здесь не для того, чтобы решать проблемы возрождения жизни маленького городка за выходные, но это знакомит их с реальностью других людей.

Мы привыкли говорить: “думай глобально, действуй локально”. И я думаю, что сейчас, возможно, происходит то, что так много внимания уделяется глобальным проблемам и чрезвычайным ситуациям, что многие люди чувствуют себя немного беспомощными. Они не знают, как действовать на месте. Когда мы решаем эти проблемы в студийных проектах, их можно принести домой и персонализировать, помогая студентам понять, как они, ландшафтные архитекторы, могут оказать положительное влияние на местные ландшафты и системы, от которых мы зависим.

Ландшафтная архитектура как раз такая богатая и необходимая профессия. Она настолько обширна с точки зрения того, где и как вы можете работать – в любом месте континуума от искусства и дизайна до науки, экологии и технических аспектов. В лучшем случае это призвание на всю жизнь.

 

 / 

Войти

Отправить сообщение

Избранные карточки